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鴻猷文化：教育孩子的9個“要”與“不要”
教育孩子有很多的注意點，下面聽聽鴻猷文化的創(chuàng)始人王老師怎么說的？
1、不要給孩子有過高的期望。對孩子的期望實際上是滿足父母自己沒有滿足的東西，這個“完形”自己沒辦法完成，只能通過孩子來“完形”，是一種枷鎖。
要學習孟母三遷的精神，為孩子塑造一個良好的成長環(huán)境，想讓他成長為什么樣的人，就塑造一個接近什么人的環(huán)境。
2、不要給孩子過多的指責與批評，孩子的自我價值感來源于接納與鼓勵，指責與批評只會讓其自我價值感降低與自卑，并形成強烈的自我防衛(wèi)機制，并阻礙今后的開放與成長。
要學習賞識教育的精神，杰克韋爾奇從小有些口吃，他母親就說：你是因為腦袋瓜子轉(zhuǎn)得速度太快了，所以嘴巴有些跟不上。所以，他的口吃很快就自動修復(fù)了。
3、不要在孩子面前訴苦。訴苦是自己無力的表現(xiàn)，很快就會傳染給孩子，并帶給孩子痛苦的人生劇本。
要自己過得快樂，安貧樂道，要教會孩子懂得物質(zhì)條件只是外在環(huán)境，內(nèi)心的快樂才是根本。
4、不要在外人面前的態(tài)度不一樣。父母如果特在意別人的感受的，孩子就將學到過于關(guān)注別人的眼光與感受。比如，在外人面前的要求與在家的要求是不一樣的、是更嚴格的，傳遞的信息往往是別人的需要高于自己的需要。
要自己能夠坦然表達自己的需要，在外人面前與家里對孩子的要求基本是一致的。孩子表達“要”與“不要”都是接受的，無論是在家里還是在外面。尊重孩子的需要，改變他的需要不能強迫，而只能循循善誘。
5、不要在背后貶其他人。在背后說這個世界的不好，或是說別人的不好，很快會讓孩子對這個世界與他人充滿了不安全感與戒心，恐懼便隨之而來。
要教導(dǎo)他辯證地看待世界的善惡與是非，沒有非黑即白的東西，沒有誰是好人誰是壞人，教會他從更高的層面看待這個世界。
6、不要用假想事物嚇孩子。有家長或老人家經(jīng)常講鬼的故事或者用不聽話就讓警察抓走的事情來嚇唬小孩，以達到控制小孩的目的，這會造成孩子的恐懼不說，還可能造成孩子后來的心結(jié)。
要正確解釋，不要嚇唬，要用對待成人的方式對待孩子。
7、不要過度夸大孩子的尿尿便便很臭很臟。有些家長由于自己對尿便心理上惡心，于是過度夸張，從而帶給孩子不當?shù)挠^念，仿佛自己身體里出來的東西是多么地惡心。
要讓孩子知道，那只是代謝物，一種難聞的氣味，從而坦然地面對。
8、不要說孩子“哭很丑”。大多數(shù)家長都以“哭很丑”來教導(dǎo)孩子不要哭。這是錯誤的教育，只會教育孩子不會情感表達。
要告訴孩子：哭是允許的，生氣也是允許的，所有的情緒都是我們?nèi)诵缘囊徊糠?。如果不允許，最后只會教導(dǎo)我們否認與壓抑情緒情感，并最終無法學會人生的最重要一課“情感表達”，也就無法與最親近的人建立“親密關(guān)系”。
9、不要過多地約束限制孩子。有些家人愛子心切，約束過多，這也不行，那也不行，動不動就呵斥孩子。最后扼制了創(chuàng)造性與自發(fā)性，從小便被定下一個模子，又怎么能希望他能有自己的嶄新人生呢？
要給孩子自由的空間，以慢慢耐心的解釋告訴他什么是可以做的，什么是不可以做的。即使犯些錯誤，但那是成長過程中的學習而已。